Программа подготовки граждан Российской Федерации для включения в реестр наставников, привлекаемых для осуществления индивидуальной профилактической работы с несовершеннолетними

6 модулей и 16 уроков
4 часа 40 минут на прохождение
Средняя оценка
4,5 из 5

О курсе

Программа подготовки граждан Российской Федерации для включения в реестр наставников, привлекаемых для осуществления индивидуальной профилактической работы с несовершеннолетними предусматривает обучение навыкам работы с детьми, состоящими на профилактическом учете

Чему вы научитесь на курсе

—Узнаете особенности правового регулирования деятельности субъектов профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.
—Поймете отличия наставничества от тьюторства, менторства и коучинга.
—Освоите навыки работы с детьми и подростками, состоящими на профилактическом учете

В разработке курса принимали участие

ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания»

Эксперты

Метелев Артём Павлович
Метелев Артём Павлович
Председатель Совета Ассоциации волонтерских центров, председатель Комиссии по демографии, защите семьи, детей и традиционных семейных ценностей Общественной палаты РФ.
Демаков Илья Сергеевич
Демаков Илья Сергеевич
Директор Лицея МГИМО МИД России, почетный работник воспитания и просвещения РФ
Самотоин Андрей Николаевич
Самотоин Андрей Николаевич
Исполнительный директор Всероссийского общественного движения наставников детей и молодежи «Наставники России
Савенко Ксения Андреевна
Савенко Ксения Андреевна
Младший научный сотрудник научно-исследовательского центра профилактики правонарушений несовершеннолетних ФБГОУ ВО СГЮА
Пахомова Светлана Юрьевна
Пахомова Светлана Юрьевна
Куратор и режиссер профилактического подросткового «Трудного театра»
Куранина Надежда Михайловна
Куранина Надежда Михайловна
Председатель Совета регионального отделения Движение Первых в городе Москве
Погребная Светлана Кронидовна
Погребная Светлана Кронидовна
Заместитель руководителя Аналитического центра по разработке и анализу моделей воспитательной и профилактической работы, выявлению лучших практик воспитательной и профилактической работы, направленной на предупреждение общественно опасного поведения подростков и молодёжи ФИОКО
Бобровская Ирина Александровна
Бобровская Ирина Александровна
Начальник отдела сопровождения образовательных программ федерального центра «Профилактика» ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания»
Сотников Владислав Андреевич
Сотников Владислав Андреевич
Кандидат психологических наук, заведующий кафедрой общей психологии и психологии развития РНИМУ им. Н.И.Пирогова, клинический психолог
Писанина Анастасия Николаевна
Писанина Анастасия Николаевна
Директор Молодёжного центра «Свое дело» (г. Красноярск)
Овчаренко Лариса Юрьевна
Овчаренко Лариса Юрьевна
Клинический психолог, кандидат психологических наук, доцент, руководитель департамента МГПУ
Соловьева Татьяна Александровна
Соловьева Татьяна Александровна
Директор Института коррекционной педагогики, доктор педагогических наук, член-корреспондент Российской академии образования
Сафин Тимур Фадбирович
Сафин Тимур Фадбирович
Советник Председателя Правления Движения Первых
Юрков Дмитрий Владимирович
Юрков Дмитрий Владимирович
Директор центра «Эго», врач психиатр, психолог
Колбенева Елена Владимировна
Колбенева Елена Владимировна
Организационный психолог, HR-консультант, эксперт в области оценки и развития, коуч ICF
Басюк Виктор Стефанович
Басюк Виктор Стефанович
Академик РАО, и.о. вице-президента Российской академии образования, доктор психологических наук, профессор
Львова Лариса Семеновна
Львова Лариса Семеновна
Советник Председателя Правления Движения Первых
Погосян Соня Григорьевна
Погосян Соня Григорьевна
Заместитель Председателя Правления Движения Первых
Шаповалов Максим Николаевич
Шаповалов Максим Николаевич
Бывший «трудный подросток», наставник подростковой труппы социального театра, выпускник молодежного проекта «Трудный театр.Премьера»
Козлова Софья Павловна
Козлова Софья Павловна
Бывший «трудный подросток», мастер боевых искусств (чёрный пояс), инструктор клуба боевых искусств Кен Тай Итчи Будо Кай
Красавин Влад
Красавин Влад
Продюсер и менеджера топ-блогеров и знаменитостей в России, основателя медиаагентства «Krasavin Media Group»
Тетерин Василий Васильевич
Тетерин Василий Васильевич
Руководитель Департамента по работе с участниками Движения Первых
Бажитов Николай Викторович
Бажитов Николай Викторович
Директор АНО ДПО «Институт молодёжи»
Пирожков Николай Дмитриевич
Пирожков Николай Дмитриевич
Заслуженный наставник Российского Союза Боевых Искусств, директор Новосибирского филиала Санкт Петербургской Академии Айкидо
Оджо Александр Александрович
Оджо Александр Александрович
Член Всероссийского сообщества наставников – просветителей, учитель истории, член первого созыва Совета учителей – блогеров
Орлов Артур Валерьевич
Орлов Артур Валерьевич
Председатель Правления Движения Первых

Модуль 1. Самодиагностика

—Тема 1. Компетенции и психологическая готовность

Модуль 2. Развитие наставничества (исторический и философский аспект исследования)

—Тема 2- Кто такой наставник и зачем идти в наставничество —Тема 3- Зачем подростку наставник —Тема 4- Цикл наставнической деятельности и типовые задачи наставника —Тема 5- Ценности и принципы наставничества —Тема 6- Наставничество традиционная форма воспитания и обучения

Модуль 3. Нормативное правовое регулирование наставничества. Этика наставника

—Тема 7- Юридические аспекты деятельности наставника- специфика подростков на профилактическом учете —Тема 8- Правовое регулирование системы профилактики —Тема 9- Психологические особенности подростков и специфика возраста —Тема 10- Ресурсы наставника

Модуль 4. Методика наставничества в индивидуальной профилактической работе с несовершеннолетними

—Тема 11- Особенности социальной и психологической ситуации подростков, находящихся на профилактическом учете —Тема 12- Специфика эмоциональной сферы подростков, находящихся на профилактическом учете —Тема 13- Конфликты, их типы и причины конфликтов —Тема 14- Конструктивное общение и удержание границ

Модуль 5. Технология наставничества в сфере профилактики

—Тема 15- Технология наставничества в сфере профилактики

Итоговая самодиагностика

—Итоговая самодиагностика

Модуль 2. Развитие наставничества (исторический и философский аспект исследования)

Тема 4- Цикл наставнической деятельности и типовые задачи наставника
Задание
Цикл наставничества и типовые задачи наставника
Тема 5- Ценности и принципы наставничества
Чек-лист
Ценности и принципы наставничества

Модуль 3. Нормативное правовое регулирование наставничества. Этика наставника

Тема 7- Юридические аспекты деятельности наставника- специфика подростков на профилактическом учете
Юридические аспекты деятельности наставника специфика работы с подростками, состоящими на профилактическом учёте
Тема 10- Ресурсы наставника

Модуль 4. Методика наставничества в индивидуальной профилактической работе с несовершеннолетними

Тема 11- Особенности социальной и психологической ситуации подростков, находящихся на профилактическом учете
Особенности социальной и психологической ситуации подростков, находящихся на профилактическом учёте
Задание Особенности социальной и психологической ситуации подростков, находящихся на профилактическом учёте
Тема 12- Специфика эмоциональной сферы подростков, находящихся на профилактическом учете
Тема 13- Конфликты, их типы и причины конфликтов
Конфликты, их типы и причины конфликтов
Тема 14- Конструктивное общение и удержание границ
Чек-лист Конструктивное общение и удержание границ

Модуль 5. Технология наставничества в сфере профилактики

Тема 15- Технология наставничества в сфере профилактики
Технология_наставничества_в_сфере_профилактики
Технология_наставничества_в_сфере_профилактики_инструкция

Отзывы 0

Пока еще никто не оставил отзыв, будьте первым!
Только авторизованные пользователи могут оставить отзыв.
Всего отзывов
0
Записалось на курс
8055